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Sep 11
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教学点工作环境非常艰苦∮ ∴ ∵ 。一名教师往往既承担传统意义上的“传道授业解惑”的任务△√ ∩¤々∞ㄨ ,同时还饰演着“保姆”的角色〦〧〨〩 。

因为教学点往往都是低年级孩子▓ ? ,包括一二年级ⅠⅡⅢⅣ ,有的还有学前班孩子ⅤⅥⅦ 。

这些孩子因年龄太小↑ → ↓ ??↖ ,生活难以自理●●●●●→ ,因而都需要老师时时刻刻来照顾‖ ‥ … ‰ ′ 。

同时﹉﹊﹋﹌﹍﹎﹏~¥§ ,8小时之外还要加班备课╈╉╊╋═║ ,因为正常上班时间≈{}~ ~() _ ,教师要在课堂上课、开展活动等? ◇ ? ¤ ? ,只有孩子们放学后才可以备课ⅠⅡⅢⅣ 。

所有这些无形中加重了教师的负担‖ ‥ … ‰ ′ 。

  相比之下㎎㎏㎜ ,其他学校因每个班级不只有一名教师Л Ф У Ц ,一名教师上课┳┴┵┶┷┸┹ ,另一名教师便可备课、批辅等﹁﹂﹃﹄ ,加班的时间相应就少些№ ℡ 。

还有┩┪┫┬┭┮ ,教学点的教师还面临着“孤独”的现实? ? ? ? 。

白天上课有孩子们陪伴∩ ∪ ∫ ,虽然很辛苦〓※∴ぷ ,但非常充实;而夜幕降临后| °゜ ¨ ,面对漫漫长夜∶ ∷ ∽ ≈ ≌ ≒ ,这种精神上的孤独感也是常人难以想象的? ? * 。

  再者()〔〕 ,因为教学点仅有一名教师㏒㏕?? ,还存在更多的困难及安全问题∮ ∴ ∵ 。

  高级职称评定上向村小和教学点教师倾斜  调研报告中也指出村小和教学点教师评高级职称存在很大困难的现实‖| |︴ 。

这是可以理解的..??? ????? 。

本来职称评定就有一个“金字塔”形的问题存在『』〖〗【】 ,即越往高一级别的??︰︱︳︴ ,无论是绝对的数量还是相对的比率都会越少、越低()〔〕 。

拉开中级与高级之间的距离ж з и й к л ф ,才能让高级教师更显现出“高级人才”的价值? ? ⊙ 。

  从现实来看▽⊿◆◇○ ,乡村教师评定高级职称ⅠⅡⅢⅣ ,已经取消了论文和外语方面的要求◤ ◥ 。

这与城市教师相比◤ ◥ ,已经大大降低了门槛㏒㏕?? 。

在具体评定时⊙●○①⊕◎ ,笔者建议Υ Φ Ψ Ω α β ,可以设置若干个项目≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ,比如学生的考试成绩、教师的出勤率、教龄、获奖数量及级别、优秀教案、优质课、优秀论文┯┰┱┲ ,等等﹉﹊﹋﹌﹍﹎﹏~¥§ 。

每一项细化为若干分≈{}~ ~() _ ,按百分制计算▽⊿◆◇○ ,如乡镇中心小学或其他完全小学的教师申报高级职称需要达到90分‖| |︴ ,那么? ? ? ? ★ ,村小和教学点教师可以按80分甚至更低一点┌┍┎┏┐┑┒┓ 。

如此量化考核目标γ δ ,可以让年轻的大学生看到奋斗的价值和光明的前景Е Ж З И ,从而愿意扎根乡村ц ч ш щ ъ ы ю ,扎根村小或教学点◎ ? ? ? ,最终提高乡村学校教学质量‖ ‥ … ‰ ′ 。

  客观上▉ ▊▋▌▍▎▏ ,教学点教师在教学上取得优异成绩的希望也是非常大的┺┻┼┽┾┿ 。

主要原因是教学点孩子少ⅧⅨⅩ ,便于因人施教? ? ? ? ★ ,一对一辅导$ & ¤ § ,从而提高孩子的学业成绩∈ ∏ ∑ ∕ √ ∝ 。

20多年前∞ ∧∨ ∏ ‖∠ ,在笔者的老家≈{}~ ~() _ ,不少小学教师(当时还不是教学点)专门喜欢到村小学任教△√ ∩¤々∞ㄨ ,尽管会辛苦一些┌┍┎┏┐┑┒┓ ,但是因为村小可能只有30多名、20多名甚至仅有10多名学生Θ⊙¤?♂?℡ ,而镇中心小学一个班就有60多名学生? ? ⊙ 。

学生数量少≈{}~ ~() _ ,教师便于专门辅导? ? ? ,虽然村小一名教师包一个班↑ → ↓ ??↖ ,而中心小学或联小一般有两名教师⊙●○①⊕◎ ,但考试成绩往往是村小排在前面γ δ ,有较多的奖励?  卌 。

  现在的年轻大学生不愿去村小和教学点№ ℡ ,环境艰苦是一个因素? ? ? ,从很大程度上说≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ,待遇低更不可忽视〦〧〨〩 。

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Posted in 全球摄影资讯 at 2017/09/11

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